在兩所財(cái)經(jīng)類(lèi)高校，校方對(duì)就業(yè)遇冷似乎沒(méi)有太大的擔(dān)憂，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心處長(zhǎng)殷建新表示，學(xué)校每年本科畢業(yè)生有80%左右是直接就業(yè)，今年已經(jīng)有約50%的學(xué)生確定了工作去向，還有10%左右屬于確定意向，還未正式簽約；另有10%左右選擇考公務(wù)員、村官、入伍等。
殷建新解釋?zhuān)?cái)經(jīng)類(lèi)院校就業(yè)出路比較廣，服務(wù)業(yè)、商貿(mào)等方向崗位需求并沒(méi)有多大波動(dòng)。南京審計(jì)學(xué)院招生就業(yè)中心相關(guān)老師也表示，今年相較往年就業(yè)率并沒(méi)有減少多少。“崗位要求對(duì)專(zhuān)業(yè)越來(lái)越細(xì)分，可能對(duì)畢業(yè)生質(zhì)量要求更高。”
就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻助推“啃老”
而對(duì)于更多的本二、本三高校，遭遇的“寒流”更明顯。南京一所本二高校，目前的簽約率只有40%，比去年同期下降15個(gè)百分點(diǎn)。“主要集中在人文類(lèi)專(zhuān)業(yè)，還有廣泛開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)，例如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，此外新上專(zhuān)業(yè)社會(huì)認(rèn)可度也不高。”該校就業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，部分行業(yè)的起薪也有所下調(diào)，例如行政管理、文秘等專(zhuān)業(yè)，從原來(lái)的2200元降低到1800元。
而在一所211工科類(lèi)院校，目前可統(tǒng)計(jì)的簽約率大概在40%左右，相比較往年，下降了3~5個(gè)百分點(diǎn)左右。
“國(guó)有大中型企業(yè)進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整，招聘崗位減少了15%左右，而這些國(guó)有企業(yè)是每年招錄高校畢業(yè)生的主力。”該校就業(yè)中心負(fù)責(zé)人表示，今年的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，使得女生、文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)更加困難。
還有非重點(diǎn)高校就業(yè)部門(mén)負(fù)責(zé)人表示，其實(shí)，該校的招聘會(huì)辦了不下10場(chǎng)，提供的崗位也不少，但學(xué)生們有時(shí)并不買(mǎi)賬，“除了宏觀形勢(shì)，很多孩子越來(lái)越不希望到基層就業(yè)。例如還有工科專(zhuān)業(yè)女生，絕大多數(shù)不喜歡去生產(chǎn)車(chē)間工作。”
該負(fù)責(zé)人說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生心態(tài)較以往有很大變化，“以前的學(xué)生覺(jué)得不工作可恥，但現(xiàn)在覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)，有的家長(zhǎng)把孩子慣壞了，即使畢業(yè)回家啃老也不在乎。”
出路
不少學(xué)校提供便利鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)
“把眼光放”寬一些
現(xiàn)代快報(bào)記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多江蘇高校畢業(yè)生在就業(yè)選擇上，偏好于留在長(zhǎng)三角地區(qū)，而這也限制了高校畢業(yè)生的就業(yè)選擇。
“我們學(xué)校都是面向全國(guó)招生，不光江蘇生源的學(xué)生要留在南京，很多非江蘇生源也選擇留在南京，其實(shí)把眼光放寬一點(diǎn)，也是有很多就業(yè)機(jī)會(huì)的。”南理工就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任王渤建議，高校畢業(yè)生轉(zhuǎn)變“守土”的就業(yè)觀念，多留意其他地區(qū)的工作機(jī)會(huì)，其實(shí)也能有很好的發(fā)展。
“我們現(xiàn)在做就業(yè)指導(dǎo)時(shí)，都會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生去川渝經(jīng)濟(jì)圈、長(zhǎng)株潭經(jīng)濟(jì)圈等中西部地區(qū)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)注重生活質(zhì)量、幸福度等。”
利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)創(chuàng)業(yè)
在南理工，設(shè)計(jì)藝術(shù)與傳播學(xué)院按是比較“小眾”的文科院系，畢業(yè)生中卻出現(xiàn)了七八個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，用自主創(chuàng)業(yè)解決了就業(yè)問(wèn)題。
“這些團(tuán)隊(duì)利用學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，從事工業(yè)設(shè)計(jì)方向；同時(shí)有利用學(xué)校創(chuàng)業(yè)孵化園的有利條件，解決了創(chuàng)業(yè)初期的一些經(jīng)濟(jì)、場(chǎng)地問(wèn)題。”王渤說(shuō)，預(yù)計(jì)一兩年之內(nèi)，這些創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該可以吸納學(xué)弟學(xué)妹，解決一些需要就業(yè)的畢業(yè)生。
鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)是不少學(xué)校采納的緩解就業(yè)壓力的方式之一，很多學(xué)校都為創(chuàng)業(yè)者提供了不少便利條件。“我們學(xué)校畢業(yè)生在畢業(yè)5年之內(nèi)，都可以享受在校生的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。學(xué)校的創(chuàng)業(yè)孵化園也是提供給學(xué)生免費(fèi)使用一年。”王渤解釋?zhuān)酥?，南理工還提供了“科研助理”等雇員制崗位，都是為了緩解畢業(yè)生就業(yè)難壓力。