心理專(zhuān)家表示，小茹出現(xiàn)這種情況一是在學(xué)習(xí)中受挫，二是不懂學(xué)習(xí)的價(jià)值，建議休學(xué)反思
前幾日，20歲的小茹(化名)給媽媽發(fā)了一條短信：“我覺(jué)得生活沒(méi)有目標(biāo)，積極不起來(lái)，對(duì)什么都不感興趣……”
媽媽肖順華看到后，著急得很：女兒以前懂事努力，怎么說(shuō)變就變了？
女兒變了
夫妻倆又急又氣
昨天，小茹沒(méi)有在家。肖順華和老公租住在沙坪壩一間狹小的套間里，不到十平米的房子堆滿(mǎn)各種雜物，房間里幾乎沒(méi)有多余可以落腳的地方。
在小房間里，肖順華在墻壁上專(zhuān)門(mén)辟了一塊地方，粘貼女兒的證書(shū)和獎(jiǎng)狀的復(fù)印件。最上方，是小茹在今年5月份獲得的學(xué)校頒發(fā)的2012年度“優(yōu)秀團(tuán)員”獎(jiǎng)狀。
肖順華拿出一張紙條，那是女兒在前一日寫(xiě)給她的：“回不到從前了……我很失望了，不想做作業(yè)，不想聽(tīng)課，不知道自己要干什么，感覺(jué)一切都無(wú)所謂了……。”
看到這張紙條，肖順華又急又氣：“為了供她讀書(shū)，我們辛辛苦苦打工、撿瓶子，她怎么能說(shuō)放棄就放棄了？”
去年，小茹高中畢業(yè)，成績(jī)不理想，但她想讀書(shū)的愿望很強(qiáng)烈。最后，夫妻倆掏錢(qián)把女兒送進(jìn)了江津的一所高職院校。
小茹的變化，讓所有人都覺(jué)得不可思議。
無(wú)計(jì)可施
試著溝通無(wú)效果
肖順華仔細(xì)回想了一下，小茹出現(xiàn)一些反常跡象大概也就是在這兩個(gè)多月。
有一天，小茹突然告訴肖順華，自己有一科考試掛了。肖順華沒(méi)往心上去。之后，小茹多次給肖順華說(shuō)，自己不想讀書(shū)，“根本讀不進(jìn)去，腦袋里時(shí)常都是一片空白。”
上周五，小茹又在床上躺了一天，沒(méi)去上課。周日，她回到家里，見(jiàn)到肖順華的第一句話(huà)就差點(diǎn)讓肖順華跳起來(lái)：“媽媽?zhuān)乙藢W(xué)，不讀了。”除了吃飯，小茹的所有時(shí)間都躺在床上，發(fā)呆或者玩手機(jī)，說(shuō)話(huà)也有氣無(wú)力的。
肖順華心里憋著一股火，但是又不敢在女兒面前發(fā)作。忍了一天，肖順華試著和小茹溝通。結(jié)果，小茹在一張紙上寫(xiě)下了前面提到的那段話(huà)。
想去打工
怕拿不到畢業(yè)證
昨天下午1點(diǎn)多，重慶晨報(bào)記者與小茹通了電話(huà)。
“我也不知道怎么回事，現(xiàn)在這種狀態(tài)，完全讀不進(jìn)去。”小茹說(shuō)，之所以跟父母提出退學(xué)，是考慮到自己現(xiàn)在即使讀下去，也不一定能拿到畢業(yè)證書(shū)。“我想出去找工作，能夠養(yǎng)活自己就行。”小茹說(shuō)，她覺(jué)得對(duì)不起父母，自己也很著急，但沒(méi)有辦法。
隨后，記者與小茹的輔導(dǎo)員老師取得聯(lián)系。老師說(shuō)，小茹在大一時(shí)，真的是很努力的孩子。“她家庭情況不好，爸爸之前開(kāi)摩托出了車(chē)禍賠了錢(qián)，她又經(jīng)常說(shuō)自己有點(diǎn)胖，臉上長(zhǎng)痘痘。”輔導(dǎo)員說(shuō)，自己已多次與小茹溝通，還帶她與學(xué)校的心理老師進(jìn)行了交流，每次交流后，她都表示自己會(huì)糾正心態(tài)，但不久又固態(tài)萌發(fā)。老師說(shuō)，自己會(huì)繼續(xù)與小茹溝通，希望能有所幫助。（文 重慶晨報(bào)記者 林祺 通訊員 丁誠(chéng)程）
專(zhuān)家建議
可休學(xué)重新反思
重慶市協(xié)和心理顧問(wèn)事務(wù)所所長(zhǎng)譚剛強(qiáng)表示，小茹出現(xiàn)這種情況大多有兩種原因：一是在學(xué)習(xí)中受挫，覺(jué)得自己不是學(xué)習(xí)的料，傷害了自尊；二是不懂學(xué)習(xí)的價(jià)值，沒(méi)有規(guī)劃，是為了考試而考試，不是為自己而學(xué)。
譚剛強(qiáng)建議，小茹要多思考自己的人生規(guī)劃，增加自己的快樂(lè)感，小茹可辦理一定時(shí)間的休學(xué)，停下來(lái)反思下自己的學(xué)習(xí)方法或做兼職打工，通過(guò)自己沉靜下來(lái)的理性思考，聽(tīng)取父母或老師意見(jiàn)，再?zèng)Q定自己未來(lái)的發(fā)展方向。